浅谈多媒体课件的设计和制作
CAI（Computer Aided Instruction）即计算机辅助教学已经被广泛地应用在现代化的教学中，而多媒体教学又是其中的一种的方式，教学人员可以通过自己设计的多媒体课件通过人机交互的方式帮助学生更好的完成各类学科的学习，由于多媒体课件图文并茂甚至还可以加载声频和视频信息，所以整个教学过程摆脱了以前教室中“黑板白字”单一的叙述加讲解的教学模式，形成了一种新的教学模式。
下面就谈谈本人在课件的设计和制作过程一些心得和体会。
课件的设计和制作大体上需要经历以下几个步骤：
1、分析教学内容，编写课件脚本
这一步骤是设计和制作多媒体课件的基础，我们在进行该项“工程”之前所必须。我们应该仔细分析教学内容，将各教学要点细分，哪个部分需要文字描叙，哪个部分需要图像表达，哪个部分需要通过声音来突出，哪个部分需要影视或动画更有利于说明，并编写与之相应的文字脚本。
2、收集和制作所需要的素材
有了第一步的基础我们就可以进行素材的搜集和制作工作，由于国联互联网的普及，我们首先考虑到的就是从网络上得到与自己制作有关的素材，好的素材可以使课件外形美观、生动、形象甚至达到事半功倍的效果。当然课件中大部分的素材是比较有针对性和专业化的，此时我们就需要自己来制作所需的素材，注意我们所提及到的素材不仅包括图像、声音、影视和动画还包括文字。
2.1文字素材的制作
我们可以通过Windows自带的文本编辑工具如“写字板”、“记事本”来制作文字素材，并将文字素材以简单的文本文件的形式加以保存，以备在以后的制作过程中调用。
2.2图像素材的制作
图像素材的制作主要是针对已有的图像素材进行处理、加工和整合以达到符合课件要求的图像。当然我们也可以通过一些图像制作软件自己绘制图像。一般我们经常使用到的图像加工软件有Adobe Photoshop、Ulead Photo Express、smartdraw（绘制流程图的软件）、Photoimpact等。
2.3声音素材的制作
声音素材包括背景音乐和前景说明。背景音乐我们如果非专业音乐制作人士一般多是采用现成的素材。而前景说明则是针对性较强的此时我们就需要自己自作了，一般我们采用Windows中自带的“录音机”通过麦克风来制作声音文件并以WAV文件格式进行保存。如果觉得WAV文件的体积太大的话，我们还可以通过一些工具将它转换为MID、MP3等文件格式，如“超级解霸”就可以完成WAV和MP3格式之间的相互转换。但值得注意的一点是以后课件制作软件是否支持这些被“减肥”的文件，一般的课件制作软件都支持WAV文件格式。
2.4影视和动画素材的制作
影视和动画素材在一个课件中也占有举足轻重的地位，一般该类素材需要用户自己制作。影视素材的制作较动画素材的制作复杂而且需要先进的设备支持，如制作一段装机的影视素材就需要首先将该段演示过程通过模拟摄像机制成录像带再通过视频捕捉设备转换为数字信息才能成为课件中的影视素材，或通过价格昂贵的数码摄像机直接输入计算机以备以后在制作中使用。当然这些影视文件还需要加工和剪接，一般在硬件条件不完善时，我们是通过软件完成的，最为简单的剪接就是使用“超级解霸”截取影视素材中的片断，当然还有非常专业化的视频编辑软件如Adobe Premiere、Ulead_Videostudio等。有的时候我们仅仅需要一些动画就可以解决问题此时也可以使用如：FLASH、Photoimpact、Ulead GIF Animator或课件制作软件自身的动画软件进行动画素材的制作。
3、制作课件
有了前两个步骤的准备，我们现在所要进行的就是根据课件脚本将各个素材有机的组合起来这样的最终结果就是我们所需的课件。在进行素材有机的整合之前我们首先要选择一款适合自己的课件制作软件，如果所制作的课件内容较为简单而且交互性要求不高，我们可以选择微软办公软件中的Powerpoint就可以对付，如果想要课件制作的制作过程简单不需要编程并有一定的交互性，我们可以选择国产蒙泰瑶光的课件大师软件，如果所制作的课件要求可控性和交互性较高，我们可以选择Macromedia Authorwave等制作软件。
4、课件的调试并编写使用说明书
当一个课件基本的制作完成之后，我们还需要进行一定的调试工作。在调试工作中首先要测试软件的稳定性，各个链接是否能有效的相应、课件的播放是否流畅，并在不同的机器上加以测试，对不稳定因素一定要找出原因并排除掉。如果该课件并非本人使用还需要使用者本人进行测试。考虑到其他用户使用时可能会对运行环境和课件本身的操作有不解之处，我们在调试工作的最后阶段还应该为该课件编写使用说明书。
